Wie ik ben

Mijn naam is Marcel Janssens, en ik ben een architect-in-opleiding, momenteel gevestigd in Nederland. Ik ben 22 jaar en heb al sinds ik een kind was een architect/bouwer/ontwerper willen worden. De afgelopen vier jaar ben ik student aan de Technische Universiteit in Delft, waar ik momenteel bezig ben met mijn Masterdiploma.

Al vanaf een jonge leeftijd zijn mijn interesses in blokken, tekenen en Legos ontwikkeld tot interesses in puzzels, Minecraft en architectuur. Veel van mijn favoriete spellen, activiteiten and buitenschoolse projecten omvatten enige vorm van ontwerp, constructie, and oplossingsgericht denken. Een aantal van mijn andere interesses zijn koken, reizen en tuinieren.

Onderwijs

MSc Architecture, Urbanism & Building Sciences (Richting Architectuur)

Het Masterprogramma Architectuur van de TU Delft is een van de hoogst gewaardeerde in de wereld, en scoort consistent in de top 3 van Architectuur programma's wereldwijd. Het programma loopt twee jaar, en bestaat uit drie grotere ontwerpstudio's, vijf electives, en overige vakken voor theorie en onderzoek. Mijn studio's, tot nu, bestaan uit de Studio Heritage & Architectuur, de studio van Methods of Design & Analysis (met als thema Architectuur & Vrijheid), en een nog te volgen derde studio.

BSc Bouwkunde

Het Bachelorprogramma Bouwkunde van de TU Delft omvat meerdere disciplines van de bouwkundige wetenschappen, inclusief Architectuur, Stedenbouw, Bouwtechniek, Management en Landschapsarchitectuur. In drie jaar tijd, volgen studenten zes verschillende 'leerlijnen': Technologie (TE); Academische- & Onderzoeksvaardigheden (AC); Maatschappijleer (MA); Grondslagen (GR); Overdracht & Vorm (OV), welke ook Modelstudie, Vormstudie en Tekenstudie omvat; en grotere Ontwerpopgaven (ON), waar ik aan projecten heb gewerkt zoals Novo Molinus, DuDock House en Treehousing.

Honors Programma Bachelor (HPB)

Dit is een intensief en exclusief extra-curriculair programma waarin toegelaten studenten extra vakken mogen volgen bovenop het reguliere Bachelorprogramma, wat zowel verbredend als verdiepend is voor onze kennis en vaardigheden in het vak. Dit bestaat uit facultaire- en interfacultaire vakken, zoals een vak waar we een documentaire hebben gemaakt op een bouwplaats, en 48-urige competitie-achtige ontwerpopgaven voor het ontwerpen van een toegang voor een park en een zeehondenverblijf.

International Baccalaureate (IB) Diploma

Het IB 'Diploma Program' is een internationaal, rigoureus, en geïntegreerd programma van de middelbare school waarin onderwijs holistisch wordt benaderd. Dit betekent dat studenten veelzijdig zijn en een gevarieerd vakkenpakket hebben. Mijn vakkenpakket bestond uit Natuurkunde op hoger niveau (HL), Scheikunde HL, Engelse Taal & Literatuur HL, Wiskunde op standaard niveau (SL), Nederlandse Literatuur SL en Bedrijfskunde & Management SL. Ik heb dit programma gevolgd aan de Internationale School in Hilversum (ISH) in Nederland.

VWO Wiskunde B Deelcertificaat

Omdat het Wiskundecurriculum van het IB-programma niet goed aansloot op de toegangseisen van de TU Delft, moest ik een apart deelcertificaat halen voor VWO Wiskunde B van het reguliere Nederlandse curriculum. Ik heb deze gehaald doormiddel van zelfstandige studie en het halen van een officieel examen. Ook is het waard om te vermelden: ik heb mijn certificaat een jaar eerder gehaald dan de reguliere tijd.

Extra-curriculaire Activiteiten

Honors Programma Bachelor Delft (HPD) (2021 - 2023)

Dit is een intensief en exclusief extra-curriculair programma waarin toegelaten studenten extra vakken mogen volgen bovenop het reguliere Bachelorprogramma, wat zowel verbredend als verdiepend is voor onze kennis en vaardigheden in het vak.

Internationale Scouting (2012 - 2021)

Ter toevoeging, ik ben tot 'Patrol Leader' (verantwoordelijk voor 4-5 scouts en teamleider in activiteiten) gekozen voor de laatste drie jaar.

Wadu-Ryu Karate (2008 - 2020)

Wedstrijdzwemmen (2012 - 2015)

Een overzicht van mijn andere hobbies en interesses buiten Architectuur kunnen hieronder worden teruggevonden.

Werkervaring

Bijles voor 'IB MYP5 Math Extended' (2020)

In onze school was er een klas in het vierde jaar die effectief een jaar wiskunde gemist hadden vanwege matig onderwijskwaliteit. Als resultaat waren veel studenten aan het zakken voor Wiskunde. Ik heb daarom extra wiskunde bijlessen aangeboden voor drie studenten uit deze klas (allemaal 15 jaar) waarin ik getailleerde lezingen en presentaties gaf, met zelf-gemaakte oefenvragen van afwisselende graden van moeilijkheid, en veel huiswerk, iets waar hun reguliere wiskundeprogramma tekort schoot. Voor alle drie mijn studenten zijn hun cijfers omhooggeschoten van zakkend naar ruim voldoende. Later zijn alle studenten van mijn klasje geaccepteerd in een wijd scala aan studies van wel-gerespecteerde universiteiten (Medicijnen, Werktuigbouwkunde en Internationale Bedrijfskunde), iets wat niet mogelijk zou zijn geweest met de cijfers die zij voorheen scoorden.

Engels Bijles (2019 - 2020)

Ik heb bijles gegeven voor een Nederlands meisje (12) in de brugklas om Engels te leren en oefenen. Zij was net begonnen aan een internationale middelbare school, en had niet genoeg zelfvertrouwen in haar Engels om goed mee te kunnen doen tijdens haar vakken. Tegen het einde van de bijlessen kon ze Engels spreken, lezen en schrijven op hoger niveau dan haar gemiddelde klasgenoot, en haar cijfers voor Engels begonnen boven haar andere cijfers uit te steken.

Nederlands Bijles (2015 - 2016)

Ik heb bijles gegeven aan drie Australische jongens, (een van 10 jaar oud, en twee van 8 jaar) die net naar Nederland waren verhuisd en waren begonnen in een Nederlandse basisschool, om Nederlands te leren spreken en schrijven. Doormiddel van leeswerk en zelf-gemaakte interactieve oefeningen, werden ze allemaal zo goed als vloeiend binnen twee maanden.

Vrijwilligerswerk

Vrijwillger Bijles voor 'IB MYP5 Chemistry' (2019)

Ik heb bijles gegeven aan een studente met dyslexie (15 jaar) op mijn middelbare school die vierdejaars scheikunde volgde (van het IB 'Middle Year’s Program') om haar te helpen slagen voor scheikunde en in aanmerking te komen voor biologie van het IB 'Diploma Program'. Door samen door mijn oude notities te gaan, evenals die van haar, het uitwisselen van tips, het samen maken van oefeningen en toetsjes die ik voor haar creëerde, verbeterden haar cijfers consistent van zakkend naar ruim voldoende.

Hutten Bouwweken (2017 & 2019)

Als een vrijwilliger, zorgde ik voor een groep van 4 à 7 kinderen (lijftijden 4 t/m 12) om ze te helpen een eigen hut/tent te bouwen in het bos, evenals het helpen met het organiseren van leuke en leerzame activiteiten en workshops voor de kinderen. Het initiatief is georganiseerd door meerdere locale verenigingen, en is bedoeld om kinderen aan te moedigen om buiten te spelen, socialiseren, nieuwe vaardigheden te oefenen en om te leren over de wereld om hun heen.

Vaardigheden & Talenten

Een overzicht van alle software waar ik goed in ben kan hieronder worden gevonden.